У цьому модулі розповіли колегам про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які отримала від колег, допомогли мені удосконалити приклад та стратегію оцінювання. Дякую за спілкування!
вторник, 9 апреля 2013 г.
Модуль 8
У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Переглянули свій приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни.
суббота, 6 апреля 2013 г.
Модуль 6-7
Модуль 6.
Під час роботи над матеріалами модулю:
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни;
Осмислили те, чому навчилися в цьому Модулі.
Знайшли відповіді на ключьові та тематичні запитання:
Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Модуль 7
Під час роботи над матеріалами модулю:
Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
Осмислили те, чому навчилися.
Під час роботи над матеріалами модулю:
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Переглянули План вивчення теми та внесуть до нього зміни;
Осмислили те, чому навчилися в цьому Модулі.
Знайшли відповіді на ключьові та тематичні запитання:
Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Модуль 7
Під час роботи над матеріалами модулю:
Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
Осмислили те, чому навчилися.
среда, 3 апреля 2013 г.
Модуль 5
Працюючи в парах при перегляді презентації ідей проекту, отримала корисні поради, до яких обов'язково прислухаюсь. Під час роботи із матеріалами 5-го модуля, увага була спрямована на те, що контент веб-ресурсів може бути успішно використаний вчителями та учнями під час роботи над проектом. Однак слід ретельно підходити до вибору матеріалів і критично оцінювати інформацію, яка розміщуеться на веб-сторінках. Матеріали, які беруться з веб-сторінок, повинні бути оформлені за певними критеріями , що погоджені з нормативними документами про авторське право.
Модуль 4
Вибрала тему проекту.
Намітила навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та спрямовані на формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21ст.
Створила презентацію.
Намітила навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та спрямовані на формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21ст.
Створила презентацію.
вторник, 2 апреля 2013 г.
Модуль 1-2. Модуль 3.
01.04.2013
Мої щирі привітання учасникам тренінгу!
Модуль 1-2.
Ознайомилася з цілями та завданнями тренінгу.
Навчилася працювати з ресурсами тренінгу.
Створила власний блог.
Ознайомилася з методом навчальних проектів
Визначилася з навичками 21 сторіччя та навичками мислення вищих рівнів, які доцільно формулюються в обраній темі
Створила власну колекцію закладок на сайті
Дякую за свівпрацю!
02.04.2013
Бажаю всім чудового дня та гарного настрою!
Модуль 3.
Визначилася з навчальною темою для створення проекту
З'ясувала вимоги державних стандартів та навчальних програм
Сформулювала навчальні цілі
Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку мислення учнів
Сформулювала завдання для роботи учнів над проектом
Все буде добре з кожним із нас!
Мої щирі привітання учасникам тренінгу!
Модуль 1-2.
Ознайомилася з цілями та завданнями тренінгу.
Навчилася працювати з ресурсами тренінгу.
Створила власний блог.
Ознайомилася з методом навчальних проектів
Визначилася з навичками 21 сторіччя та навичками мислення вищих рівнів, які доцільно формулюються в обраній темі
Створила власну колекцію закладок на сайті
Дякую за свівпрацю!
02.04.2013
Бажаю всім чудового дня та гарного настрою!
Модуль 3.
Визначилася з навчальною темою для створення проекту
З'ясувала вимоги державних стандартів та навчальних програм
Сформулювала навчальні цілі
Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку мислення учнів
Сформулювала завдання для роботи учнів над проектом
Все буде добре з кожним із нас!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)